Strategienkurse
Wir bieten Kurse für externe Schüler und Schülerinnen auf der Sekundarstufe an. Alle Kurse dauern 45 Minuten und werden halbjährlich an - und abgemeldet. Die Kurse werden in Kleingruppen von Sekundarlehrpersonen und Heilpädagoginnen geführt. Auf Wunsch wird ein Transfergespräch nach Beendigung des Kurses angeboten, damit die Fortschritte aufgezeigt werden und allenfalls erarbeitete Hilfsmittel in einen Nachteilsausgleich integriert werden könnten.
Kurskosten: 1800 CHF / Halbjahr
Auswertungsgespräch: 120 CHF / 45 Minuten
zusätzliche Gespräche: 150 CHF / Stunden
schriftlicher Fachbericht
auf Wunsch: 180 CHF
Die Kurse finden täglich nachmittags wie folgt statt:
Kurs 1: 15:20 - 16:05 Uhr
Kurs 2: 16:15 - 17:00 Uhr
Am Mittwochnachmittag finden die Kurse folgendermassen statt:
Kurs 1: 13:00 - 13:45 Uhr
Kurs 2: 14:00 - 14:45 Uhr
Kurs 3: 15:00 - 15:45 Uh
Lese - Rechtschreibe - Kurs
Lesen und Schreiben sind die Schlüssel zu jedem weiteren Lernen.
Schwierigkeiten in diesen Bereichen führen oft nicht nur zu schlechten Noten, sondern zu Frustration, Unsicherheit und der Angst vor dem Scheitern.
Unser LRS-Kurs setzt genau hier an: Wir helfen Jugendlichen, diese Blockaden zu lösen und ihre sprachlichen Kompetenzen nachhaltig zu stärken:
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Rechtschreibstrategien: Aufbau wirksamer Methoden, um Wörter nicht nur zu memorieren, sondern ihre Bausteine (Silben, Präfixe, Suffixe) und Regeln zu verstehen.
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Fehleranalyse & Korrektur: Gezielte Arbeit an den individuellen Fehlerquellen des Schülers, um Muster zu erkennen und zu durchbrechen.
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Leseflüssigkeit & Verständnis: Training des Lesetempos und der Genauigkeit auf altersgerechter, interessanter Stufe.
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Texterschliessung: Strategien zum Herausfiltern wichtiger Informationen aus Sach- und Alltagstexten, um das globale Verständnis zu sichern.
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Selbstständigkeit: Die Jugendlichen lernen, ihre eigenen Texte zu prüfen und zu verbessern, bevor sie sie abgeben.
Für wen ist dieser Kurs?
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Jugendliche der Sekundarstufe (oder fortgeschrittene Primarschüler) mit diagnostizierter LRS.
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Schülerinnen und Schüler, die trotz intensiver Hausaufgabenhilfe keine nachhaltigen Fortschritte machen.
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Alle, die ihre sprachliche Ausdrucksfähigkeit verbessern und mehr Selbstvertrauen im Umgang mit Texten gewinnen möchten.
Dyskalkulie - Kurs
Mathematik ist mehr als nur Rechnen – es ist ein Werkzeug für den Alltag und die Zukunft.
Viele Jugendliche mit Dyskalkulie (Rechenstörung) haben nicht das Problem, dass sie „nicht klug genug" sind, sondern dass ihnen die passenden Strategien und das richtige Fundament fehlen. Unser Kurs bietet genau diese Unterstützung.
In diesem Kurs arbeiten wir gezielt an den Grundlagen der Mathematik (Primarschulstoff), die oft die Ursachen für Schwierigkeiten in der Sekundarstufe bilden. Unser Ziel ist es, Wissenslücken zu schliessen, Sicherheit zu gewinnen und vor allem ein funktionierendes Hilfsmittel zu entwickeln:
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Stärken & Vertiefen: Wiederholung und Festigung der mathematischen Grundlagen (Zahlenverständnis, Grundrechenarten, Brüche, Prozente).
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Aufarbeiten: Gezieltes Bearbeiten von spezifischen Lücken, die den Schulalltag behindern.
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Strategien entwickeln: Nicht nur „die Lösung finden", sondern verstehen, wie man sie findet.
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Das eigene Hilfsmittel: Gemeinsam erstellen wir ein massgeschneidertes, übersichtliches Arbeitsmittel (z. B. eine Formelsammlung, ein Rechenplan oder eine visuelle Strategiekarte).
Für wen ist dieser Kurs?
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Jugendliche der Sekundarstufe (am besten 1. Sek) mit Diagnose Dyskalkulie
ADHS - Kurs
ADHS ist keine Charakterschwäche, sondern eine Herausforderung im Selbstmanagement.
Viele Jugendliche mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) haben enorme Ideen und Energie, scheitern aber oft an der Umsetzung: Aufgaben werden vergessen, Konzentration bricht schnell ab, und der Alltag wirkt chaotisch. Unser Kurs hilft, diese Lücke zu schliessen.
Unser Ziel ist nicht, das ADHS „wegzukurieren", sondern wirksame Strategien zu entwickeln, mit denen Jugendliche ihre Stärken voll entfalten und ihre Herausforderungen meistern können. Wir arbeiten an konkreten Werkzeugen für Organisation, Fokus und Impulskontrolle, die direkt im Schulalltag anwendbar sind:
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Organisation & Struktur: Entwicklung eines individuellen Systems für Hausaufgaben, Termine und Material (z. B. digitale Tools, Planer, Checklisten).
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Fokus-Training: Techniken zur Steigerung der Aufmerksamkeitsspanne und zum effektiven Arbeiten in Ablenkungsumgebungen.
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Impulsregulation: Strategien, um Handlungen zu überdenken, bevor sie ausgeführt werden, und emotionale Regulation zu üben.
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Selbstreflexion: Die Jugendlichen lernen, ihre eigenen „Trigger" und Energiemuster zu erkennen und darauf zu reagieren.
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Praxisbezug: Alle Strategien werden direkt auf die aktuellen Anforderungen im Schulalltag (Prüfungsvorbereitung, Gruppenarbeiten, lange Sitzungen) angewendet.
Für wen ist dieser Kurs?
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Jugendliche der Sekundarstufe (oder fortgeschrittene Primarschüler) mit ADHS-Diagnose oder Verdacht darauf.
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Schülerinnen und Schüler, die trotz hoher Intelligenz oft Aufgaben vergessen, unkonzentriert wirken oder unter Zeitdruck leiden.
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Eltern, die ihr Kind dabei unterstützen wollen, selbstständiger und strukturierter zu werden, ohne ständig nachhelfen zu müssen.
Lernen lernen - Kurs
Viele Schüler kommen in der Primarschule mühelos mit, ohne jemals richtig „lernen" zu müssen.
Doch mit dem Übertritt in die Oberstufe ändert sich die Lage oft schlagartig: Der Stoff wird komplexer, die Anforderungen steigen, und plötzlich fehlen die Werkzeuge, die andere Jugendliche bereits im Gepäck haben. Fehlende Lernstrategien führen dann oft zu Frustration und dem Gefühl, „nicht klug genug" zu sein.
Unser Kurs setzt genau hier an. Wir machen Lernprozesse bewusst, systematisch und positiv erfahrbar. Ziel ist es, nicht nur den Stoff zu bewältigen, sondern eine erfolgreiche Lernkultur zu entwickeln, in der Lernen als bereichernd, spannend und zielführend erlebt wird.
Wir vermitteln systematisch die Werkzeuge des erfolgreichen Lernens. Die Jugendlichen lernen, wie sie sich Wissen effizient erschliessen, es langfristig speichern und in Prüfungen sicher abrufen können. Dabei geht es nicht um mehr Arbeit, sondern um klügeres Arbeiten:
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Lernstrategien entdecken: Von effektiven Merkmethoden (z. B. Spaced Repetition, Mindmaps) bis hin zur aktiven Wissensverarbeitung.
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Selbstorganisation: Planung von Lernphasen, Zeitmanagement und Priorisierung von Aufgaben.
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Lernumgebung gestalten: Wie schaffe ich mir einen Fokus, wie vermeide ich Ablenkung?
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Prüfungsvorbereitung: Strategien für stressfreie und erfolgreiche Prüfungssituationen.
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Mindset & Motivation: Lernen als Prozess verstehen, Fehler als Chancen begreifen und die eigene Lernfreude zurückgewinnen.
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Transfer in den Alltag: Die neuen Methoden werden sofort auf den aktuellen Schulstoff angewendet, um einen positiven Kreislauf zu starten.
Für wen ist dieser Kurs?
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Jugendliche der Sekundarstufe (1. bis 3. Klasse), die beim Übertritt von der Primarschule ins Schleudern geraten sind.
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Schülerinnen und Schüler, die viel Zeit investieren, aber wenig Fortschritte machen („harte Arbeit" statt „kluge Arbeit").
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Alle, die ihre Lernmethoden überdenken und mehr Selbstvertrauen in ihre akademischen Fähigkeiten gewinnen möchten.